ÚLTIMA TAREA INGLÉS 4 AÑOS

Good morning families! / ¡Buenos días familias!

 Esta semana terminamos repasando las unidades didácticas de la familia, las frutas y los animales.También,  los colores,  números , saludos y despedidas con los vídeos de cuentos, vocabulario y canciones que os envío.

                        PLAN DE TRABAJO DE INGLÉS.    INFANTIL 4

                                         Semana del 15 al 19 de junio

Monday, 15th June

·         El lunes comenzamos con  una canción: If you are happy and know it, clap your hands, que ya conocen. Es muy divertida, porque expresaremos nuestras emociones y practicaremos acciones .

Después, repasaremos el vocabulario de los miembros de la familia: daddy, mummy, sister, brother  and baby.

A continuación, repetiremos las estructuras: Where are you? How are you? , el vocabulario: mummy, daddy, sister, brother and baby; cantando la canción: Finger family .

                

       ·       MY FAMILY

Song. Ifyou are happy and you know it, clap your hands.

Vocabulary.My family.

Song. Fingerfamily.

                          
                                                       

    Tuesday, 16th June

·         El martes continuaremos recordando la  unidad didáctica de las frutas y verduras.

Primero, identificaremos el nombre de las frutas: apples, grapes, bananas…  

Luego, escucharemos una bonita historia: Cherries.

Por último, practicaremos de nuevo una canción que ya conocemos: Do you like broccoli? repitiendo la estrucutra: Do you like broccoli? y respondiendo Yes, I do.

               

·          FRUIT AND VEGETABLES

Vocabulary

              

             Story. Playtime. Cherries

              

            Song. Do you like broccoli?

              

           

              

Wednesday, 17th June

·         El miércoles visitaremos una granja, saludando a los animales , Good morning. Mr. Horse ,y  repitiendo acciones que realizan estos animales.

Luego, jugaremos a adivinar los animales que van describiendo.

Terminaremos imitando acciones: hop, walk, skip, swim, y practicando los conceptos fast and slow.

   

             ·    ANIMALS

Song.Good morning, farm animals!

               

            Vocabulary.Guess the animals.

               

            Action song. Fast and slow.

               

Thursday, 18th June

·         Y, para finalizar la semana, contaremos los números del 1 al 10 .

             
           Luego, veremos un episodio de Meg and Maggie, ayudaremos a Maggie a buscar                         diferentes colores.

Y, además, nos despediremos cantando “Goodbye to you”.

·          NUMBERS AND COLOURS

Song. Let´s count from  1 to 10.

              

 Steveand Maggie. Colors.

                

 Song.Bye Bye!

Llega el momento de decir adiós, y desearos un feliz verano. 

También quería comentaros que los libros de Inglés de los niños/as, os los darán las tutoras, para que los puedan terminar. Si tenéis el libro digital del alumno, habéis podido comprobar que están las canciones, historias… que pueden escuchar y practicar.

Happy summer!

Teacher Marisa

  

TAREAS INGLÉS 4 AÑOS

Good morning families! / ¡Buenos días familias!

Espero que estéis todos bien y  sigáis repasando con los vídeos de cuentos, vocabulario y canciones que os envío. Esta semana, empezaremos recordando las unidades didácticas de los juguetes y las ropas, y practicando los días de la semana, las estaciones del año y las figuras geométricas.

                        PLAN DE TRABAJO DE INGLÉS.    INFANTIL 4

                                         Semana del 8 al 12 de junio

Monday, 8th June

·         El lunes comenzamos cantando una canción: Hello! Can you clap your hands? 

Saludaremos y repetiremos acciones que ya conocemos: say hello, clap your hands

Después, repasaremos la unidad didáctica de los juguetes. Primero, veremos un vídeo de

nuestro amigo Dex, que no ha recogido los juguetes y papá ha tenido que recodárselo.

Practicaremos la estructura: Let´s tidy up!  y los juguetes: car, doll, blocks… que hemos trabajado en clase.

A continuación, un juego de vocabulario muy divertido: toy game.

Por último, una canción: teddy bear, teddy bear.

                

           ·    TOYS

Song.Hello! Can you clap your hands?

              

Story.Dex 1. Let´s tidy up!

              

            

Toygame. What is it?

              

Song.Teddy bear, teddy bear. Turn around.

              

 Tuesday, 9th June

·          El martes seguiremos recordando los días de la semana.  

Luego, veremos un episodio de Peppa Pig, aprenderemos las  formas geométricas: circle, square, triangle…

También, cantaremos una canción muy divertida: The shapes.

                   Por último, una ficha en la que colorearemos las siguientes figuras: yellow squares, red circles and blue triangles.

·          SHAPES: CIRCLE, SQUARE, TRIANGLE

Song.Days of the week.

Story. Learn shapes with Peppa Pig.

              

 The shapes song.

              

 Worksheet. Colour the shapes.

              

Wednesday, 10th June

·         El miércoles  continuaremos escuchando una canción y respondiendo a la pregunta: How´s the weather? It´s sunny/ cloudy / rainy…

Luego, veremos  un divertido episodio de Meg and Maggie sobre las cuatro estaciones del año.

Terminaremos cantado la canción: What´s your favourite season?

    ·  WEATHER AND SEASONS

Song:How´s the weather?

               

Megand Maggie. Seasons of the year

               

Song. What´s your favourite season?

              

Thursday, 11th June

·         Y, para finalizar la semana, repasaremos las ropas: shoes, coat, hat …

Primero  la canción : Put on your shoes,  repitendo el vocabulario y las acciones de la canciones.

Luego, escucharemos una bonita historia: “ Let´s dress up!

Y, además, nos despediremos cantando “Goodbye to you”

·     CLOTHES

 Song: Put on your shoes.

               

 Story.Let´s dress up!

               

 Song.Goodbye to you!

               

·         Si ya tenéis descargado el libro digital del alumno, esta semana pueden practicar:

                  Unit 2 : DISCOVER TOYS

Vocabulary 1, 2 and 3. toys

Song: Come and play.

Story: Let´s play togeher.

                  Have a nice week!

  

TAREAS INGLÉS 4 AÑOS

Good morning families! / ¡Buenos días familias!

Espero que estéis todos bien y que cada semana repaséis con los vídeos de cuentos, vocabulario y canciones que os envío. Esta semana, empezaremos haciendo repaso de los temas trabajados a lo largo del curso, siempre teniendo en cuenta las rutinas: colores, números, el tiempo atmosférico, saludos y despedidas…

                        PLAN DE TRABAJO DE INGLÉS.    INFANTIL 4

                                         Semana del 1 al 5 de junio

Monday, 1st June

·    El lunes comenzamos viendo un divertido episodio de Steve and Maggie, repasando la estructura: What is it? It´s a… y recordando el vocabulario: book, crayons, scissors…

Después, cantaremos una canción, repitiendo los diferentes objetos de clase.

                 

Os dejo  una ficha que podéis enviármela a largo de la semana. 

Les va a gustar, porque aparece nuestra mascota, Dex. Ayudaremos a Dex a encontrar los distintos objetos de clase y colorearlos.

      ·   CLASSROOM OBJETCTS

Steve and Maggie. Crayons magic for children.

  

Song: What isit? Classroom objects.

Worksheet. Discover my classroom.

* Help Dex find the classroom objects.

* Look , point and say.

* Colour. 

     

Tuesday, 2nd June

·   El martes cantaremos y representaremos una canción que les encanta, ¡son unos  monstruos un poco traviesos!

Seguiremos escuchando los números del 1 al 5.

Por último, realizaremos algunas acciones trabajadas en clase: clap your hands, touch the ground, wave hello. ¡Seguro que les gusta repetir los movimientos!

·   NUMBERS AND ACTIONS

FiveLittle monsters jumping on the bed.

              

         

  Let´scount to 5.

          

     

   Song: Follow me

             

Wednesday, 3rd June

·    El miércoles  continuaremos cantando y representando una canción: head, shoulders, knees and toes.

Luego, escucharemos una bonita historia titulada: Wash, wash.

Terminaremos, jugando a señalar con nuestro pequeño dedo las partes del cuerpo.

·  MY BODY

Song: Head, shoulders, knees and toes.

Story: PlayTime. Wash, wash

Song: One Little finger.

Thursday, 4th June

·    Y, para finalizar la semana, repasaremos colores, escuchando la canción titulada: What colour is it? , repitiendo la estructura: It´s red, yellow…, y después, reconociendo los diferentes colores.

     Luego, veremos un divertido episodio de Peppa pig. The rainbow Y, además, cantaremos una bonita canción sobre los colores del arcoíris.

·   COLORS

 Song: What color is it?

Story. Peppa pig . Rainbow

  

Song: The colour rainbow song.

  

·    Espero que sigáis enviándome los trabajos que van realizando los niños, así os mandaré a vuestro correo las instrucciones y el código personalizado de acceso a nuestro libro digital Dex.

Si ya tenéis descargado el libro digital del alumno, esta semana pueden practicar:

Unit 1 : DISCOVER MY CLASSROOM

Vocabulary 1, 2 and 3. Classroom words.

Song: My classroom

Story: Have you got a sticker?

                See you soon!

TAREAS INGLÉS 4 AÑOS

Good morning families! / ¡Buenos días familias!

Espero que estéis todos bien y que cada semana repaséis con los vídeos de cuentos, vocabulario y canciones que os envío.

                            PLAN DE TRABAJO DE INGLÉS.    INFANTIL 4

                     Semana del 25 al 29 de mayo.   UNIT 8: MEANS OF TRANSPORT

Monday, 25th May

·         El lunes empezaremos repasando el vocabulario de los medios de transporte, cantando una canción, con Steve and Maggie.

Después, veremos un divertido vídeo, y recordaremos diferentes tipos de vehículos (car, bike, train , airplane)

                  Os envío un tutorial sobre cómo ir dibujando un coche paso a paso, muy sencillo.

MEANS OF TRANSPORT

Song :The wheels on the bus go with Steveand Maggie.

A story on transport. Little small planet.

How to draw acar.

 Tuesday, 26th May

·         El martes comenzaremos cantando una canción de saludos y presentaciones.

Seguiremos escuchando otra canción y practicando nuevos conceptos como lento/ rápido.

Por último, realizaremos algunas acciones trabajadas en clase.

FAST AND SLOW

Hello. What´s yourname? Song.

                

Action song .Fastand slow.

Fast and slow. Action song.

Wednesday, 27th May

El miércoles cantaremos y bailaremos una canción: The letter /p/.

También, escucharemos una bonita historia sobre la letra /p/.

THE LETTER / p/

The letter psong.

  

Story : letter p. Olive and the Rhyme Rescue Crew.

Thursday, 28th May

·         Y, para finalizar la semana, recordaremos números, escuchando la canción titulada: Counting transportation, repetiendo la estructura: I can clap, y después, contando los diferentes medios de transporte.

                 

Luego, veremos un divertido vídeo, viajaremos en autobús y en las distintas paradas reconoceremos  los números trabajados.

Y, además, cantaremos una canción muy divertida: Ten Little aeroplanes.

Os dejo además una ficha sobre la unidad que estamos trabajando. En ella tienen que contar y colorear los distintos medios de transporte.

 NUMBERS

Song. Countingtransportation.

Story .Maisynumber.

   

Song: TenLittle aeroplanes.

   

Worksheet. How many?

 DISCOVER MEANS OF TRANSPORT

1.       Count and colour.

Espero que sigáis enviándome los trabajos que van realizando los niños, así os mandaré a vuestro correo las instrucciones y el código personalizado de acceso a nuestro libro digital Dex.

Esta semana no es necesario hacer los dos trabajos, podéis elegir uno.

See you soon!