Los Peques del Miguel Hernández: 3 AÑOS ACTIVIDADES DEL 4 AL 8 DE MAYO

SEMANA DE 4 AL 8 DE MAYO

Hola de nuevo,

Esperamos que hayáis podido relajaros durante estos tres días de descanso y que comencéis la semana cargados de energía.

Vamos a continuar observando y aprendiendo cosas sobre nuestro cuerpo y a la vez realizando actividades que nos pueden entretener y divertir.

Por cierto, ¿habéis plantado las lentejas o alguna semilla? ¿ha salido ya vuestra planta? ¿la estáis cuidando y observando con mucha atención?

A continuación os proponemos las tareas para esta semana en la que vamos a trabajar con más detalle partes de la cabeza y la cara, además de otros conceptos matemáticos y de conocimiento del entorno. Esperamos que os gusten y os entretengan.

Lunes 4: PARTES DE LA CARA

Para comenzar os proponemos ver este mini cuento y acompañar a esa mosca tan pesada que recorre la cara de Quino.

CUENTO QUINO Y LA MOSCA

Seguro que todos vosotros ya sabéis cómo se llaman las distintas partes de la cara, pero puede que alguna se nos olvide. ¡Vamos a aprovechar para repasarlas con el siguiente vídeo!

Y como nos gusta nuestra cara y mucho más cantar, vamos a recordar la canción “Mi carita redondita” que ya trabajamos en el cole:

Y ahora ya toca coger el lápiz o los rotuladores y observar con mucha atención los dibujos de las caras siguientes. Tenéis que dibujar lo que le falta a cada uno de ellos. Os proponemos dos fichas, si os encontráis con fuerza podéis hacer las dos o de lo contrario elegir la que más os guste. Ánimo, ¡que no se os olvide nada!

PINCHA AQUÍ PARA DESCARGAR LAS FICHAS

Martes 5: ¡A CREAR CARAS!

Hoy es necesario hacer uso de la imaginación y crear caras con cualquier cosa que tengáis a vuestro alcance, valen todos los materiales (legumbres, pasta, papel, recortes, palos, telas, plastilina, utensilios…). Podéis llegar a obtener resultados verdaderamente divertidos.

Para esta actividad vuestra ayuda es imprescindible, pero dejad que los niños participen muy activamente. Además haced que sean ellos quienes controlen y detecten si faltan los ojos, la nariz o las orejas…

Se trata de jugar a ser creativos y manipular pero a la vez de darles la oportunidad de demostrar sus conocimientos sobre lo trabajado. Podéis hacerles preguntas del tipo: ¿crees que falta algo? ¿dónde colocamos…?

Esta actividad nos la tendréis que enviar.

Os damos algunas ideas pero seguro que la vuestra sale mejor.

Miércoles 6: EXPRESIONES DE LA CARA

Hoy vamos a conocer y a identificar las diferentes expresiones que nuestra cara puede adoptar y a relacionarlas con las distintas emociones o sensaciones que las provocan.

Para ello visionamos el vídeo del siguiente enlace:

Después de haberlo disfrutado sería divertido irnos a un espejo y jugar a “poner caras”.

A continuación les leeremos la poesía que os incluimos más abajo. Es importante leérsela despacio e interpretando (modulando la voz, haciendo gestos, moviendo las manos…) e incluso repetirla más de una vez, ya que es muy cortita. Después les preguntamos de qué emociones nos habla, si ellos también a veces se sienten así, por qué…

Las emociones se reflejan en nuestra cara. Vamos a dibujarlas, así practicamos el trazo del círculo y las expresiones de la cara. En primer lugar dibujamos un círculo, recordad que no debe ser muy pequeño para que nos quepa todo. ¡Y a partir de ahí a completar y que no falte de nada!

Os adjuntamos modelo de los tres dibujos como guía pero deben añadir el pelo y también que los ojos sean círculos con un punto en el centro para que puedan ver bien. La sonrisa del muñeco contento es imprescindible, NUNCA os olvidéis de sonreír.

CARAS Y MÁS CARAS

Cara, carita, cara.

cara enfadada,

porque lo quiero todo

y tú no me das nada.

Cara, carita, cara.

cara de tristeza,

porque me caí,

¡pum!, ¡pum! de cabeza.

Cara, carita, cara.

carita de contento,

porque a mis lagrimitas

lejos las lleva el viento.

JUEVES 7: CONOCEMOS AL TRIÁNGULO

Ahora que ya conocemos bien figuras geométricas como el círculo y el cuadrado, vamos a dar un pasito más y a trabajar el triángulo.

Vemos los siguientes vídeos.

Después podemos buscar por casa o en la calle objetos que tengan forma de triángulo. Por ejemplo, con un poquito de imaginación, las perchas. Aprovechamos y os damos idea para hacer actividades de números y letras con perchas y pinzas, les ayudará a desarrollar la motricidad fina a la vez que capacidades cognitivas.

Si os animáis a llevarlo a cabo pueden crear palabras, identificar letras, contar, poner y quitar (sumar y restar) pinzas…

Y para continuar trabajando el triángulo haremos una ficha de discriminación visual y de coloreado.

Descargar "El Mago de las formas"

VIERNES 8: ÁRBOL DE PRIMAVERA

Hoy recordamos características de la primavera.

Os proponemos realizar una manualidad. En la primavera todo comienza a florecer y a los árboles le brotan sus hojas de nuevo y se llenan de flores. Pues eso vamos a hacer hoy, llenar el árbol de flores… Para comenzar podemos usar esta plantilla de tronco de árbol o dibujarlo nosotros mismos.