DESPEDIDA

¡¡Buenos días familias!!

Hoy es el último día de cole.

Un año que empezó fuerte, con muchas ganas, conociendo a muchos pero muchos niñ@s por su nombre y tod@s en el patio me conocían. Pero un "bichito malo" estropeo los momentos de risas, de bailes, de jugar y disfrutar pero gracias a vosotras (familias) los juegos siguieron adelante y en más de una casa, por momentos, nos olvidábamos del "bichito malo".

Nos costó estar separados, y yo, de verdad, pensaba que todo esto se iba a acabar y volveríamos a estar juntos en el cole. Pero bueno, nos hemos conformado con vernos en vídeos, que me han encantado😍.

Hoy os voy a proponer una lista de actividades que no pueden faltar este verano, todo bajo las medidas de seguridad debido al COVID-19:

1. Salir del agua arrugados.
2. Comer helados.
3. Acostarse tarde.
4. Hacer ejercicios: nadar, correr, montar en bici,...
5. Conocer niños nuevos.
6. Ensuciarse.
7. Caminar descalzos.
8. Ver una puesta de sol.
9. Encontrar tesoros naturales.
10. Descubrir un lugar nuevo.
11. Embadurnarse de arena.
12. Aburrirse: es necesario para desarrollar su imaginación y creatividad.
13. Dibujar a lo grande o a lo pequeño.
14. Relajarse.
15. Jugar libremente.
16. Descubrir que son capaces de hacer cosas nuevas.
17. Llevar a cabo una idea.
18. Jugar con amigos.
19. Hacer un maratón de pelis.
20. Disfrutar del verano.

¡¡¡Pasad un feliz verano!!!

Muchas gracias a tod@s y muchos besos a los niñ@s de Educación Infantil, mis peques😘😘😘

Nos vemos pronto. Fani😀

RELEVOS

¡Buenos días a tod@s!

Hoy os propongo hacer juegos de RELEVOS CON AGUA.

Colocamos dos recipientes vacíos de agua separados entre sí. Al lado opuesto, distante como 10 metros aproximadamente colocamos otros dos recipientes llenos de agua con una esponja.

Hacemos dos equipos de niñ@s, siendo necesario 2 jugadores para poder realizar el juego.

Se trata de mojar la esponja de agua del recipiente y llevarla a escurrir al recipiente vacío.

Se puede limitar por tiempo (ganando el que consiga llevar más agua) o hasta que a un equipo se le gaste el agua del recipiente lleno.

Otra variante sería hacer hileras de jugadores y sentados pasarse la esponja mojado de cabeza a cabeza.

Espero que disfrutéis.😅

PAÑUELO DE AGUA

¡Hola familias!

Hoy vamos a jugar al PAÑUELO DE AGUA.

Este es el clásico juego del pañuelo pero con una variante mucho más fresquita. 

Haremos dos equipos. En el medio en vez de un pañuelo habrá un cubo con globos de agua. Los participantes cuando oigan su número (color, animal, letra, etc) deberán acercarse al cubo coger un globo e intentar dar a su compañero del equipo contrario. Sumará puntos el que lo consiga. 
¡Hay que ser muy rápido!

Súper divertido!!😂

GUERRA DE AGUA

¡Buenos días familias!

Seguimos con las propuestas de agua.

Mínimo 2 jugadores.

Se trata de hacer dos equipos, cada uno de los cuales tendrá tanto globos de agua con integrantes del equipo. Consiste en intentar mojar a la mayor parte posible de miembros del equipo contrario. Ganará el equipo con menos individuos mojados.

Espero que os guste.😀

ACTIVIDADES 3 AÑOS: SEMANA DEL 15 AL 19 DE JUNIO

Comenzamos la última semana del curso, por lo que queremos que los peques comiencen a descansar y a desconectar, que también lo necesitan, y que jueguen y lo pasen bien. Así os ofrecemos diferentes actividades que esperamos que les sirvan para distraerles y divertirles, relacionadas ya solamente con el verano, el agua, las vacaciones...

LUNES 15: CUENTO “LA OLA”

Cuando llegan las vacaciones, uno de los destinos preferidos donde pasar el tiempo de descanso es la playa.

Allí jugamos con la arena, hacemos castillos con nuestros cubos y palas, recogemos conchitas, paseamos  por la orilla. También jugamos con las olas del mar, salpicamos y nos mojamos pero sobre todo disfrutamos en familia.

Vamos a ver este cuento sin texto que nos muestra muchas cosas de las que nos gustan hacer en la playa. Después de ver el cuento podemos dibujar un paisaje de mar con témpera o acuarela y dibujarse en la orilla de la playa.

En el mar también nos gusta bucear. Si tenéis más ganas de trabajar os dejamos esta propuesta para realizar con vasos mojando el contorno y estampando sobre una hoja de color azul, también podéis dibujar los peces a vuestro alrededor.

MARTES 16: A REMOJO

Seguimos con agua, que con el calor nos apetece refrescarnos y vamos a pescar tapones. Con la pesca de tapones los niños trabajan la coordinación ojo-mano y la psicomotricidad fina, al tiempo que se divierten, crean e imaginan.

Os proponemos usar tres materiales diferentes para pescar: pinzas de la ropa, palillos chinos y cucharas.

1.   JUEGO PESCAR TAPONES

También podemos hacer el mismo juego pero introduciendo en el agua tapones marcados con números y grafías que hay que ir pescando y relacionándolo.

        2. EXPERIMENTOS CON AGUA

Durante todo el periodo de confinamiento hemos podido ver en las ventanas de las casas muchos dibujos del arco iris con el mensaje de que todo va a salir bien. Ahora que ya parece que vamos recobrando cierta normalidad no debemos olvidar esos colores tan bonitos del arco iris, y os ayudamos a hacerlo de esta forma tan original que podéis ver en el siguiente vídeo.

Y si os ha gustado la magia de este arco iris ahora podemos continuar haciendo magia con otros dibujos en el agua.

MIÉRCOLES 17: CONSTRUYE TU ENCESTADOR

Seguro que todos tenéis en casa algún vaso o botella de plástico. Mirad las fotos y veréis que fácil puede resultar construir un juego de habilidad muy entretenido, se necesita un envase para atarle un tapón o una pelota de papel aluminio y que los niños prueben su habilidad en el encestado. Pueden pasar un rato bien divertido.

Pueden personalizarlo decorando el envase. Os aconsejamos que si optáis por la opción de cortar la botella que el borde lo tapéis con celo o cinta aislante para evitar que sea cortante.

El largo de la cuerda no deberá ser ni muy corta ni muy larga, para que tenga recorrido suficiente pero que tampoco suponga una dificultad al juego.

JUEVES 18: DIBUJAR O CREAR UN SOL DE VERANO

¡Ay, qué calor! Que calor hace en el verano cuando aprieta el sol. Vamos a ver y a escuchar esta canción que nos habla de las vacaciones, el calor y el verano que se acerca ya.

Y ahora vamos a crear nuestro propio sol, os dejamos varias propuestas para que elijáis o inventéis el vuestro.

Y con tanto sol, tengo un calor que voy a necesitar un helado. Os dejamos esta idea por si os apetece seguir creando.

VIERNES 19: SORPRESA FINAL

Hoy termina el curso. Es un día especial. Por ello no vamos a funcionar como el resto de días.

No os vamos a colgar las actividades de este día.

Cuando llegue el viernes os pedimos que estéis atentos a los correos  que recibáis porque os enviaremos uno con un mensaje importante para todos nuestros peques.

Por lo tanto esta es nuestra última participación en el blog, ya que queremos ser muy positivas y pensar que nuestro próximo contacto con los niñ@s será presencial y no volverá a ser necesario hacer uso del mismo.

Muchas gracias por vuestro seguimiento.

INFANTIL 4 AÑOS

SEMANA DEL 15 AL 19 DE JUNIO

Hola familia !

Esperamos que la semana haya transcurrido bien y todos estéis bien de salud.

Esta es la última semana de cole, y como ya os dijimos vamos a repasar temas trabajados en los trimestres anteriores , en esta vamos a trabajar el tema del universo,que trabajamos durante el segundo trimestre.

 Además como ya empieza el verano y las vacaciones haremos una ficha relativa al tema y os proponemos un vídeo, que habla del verano. Esperamos que las actividades propuestas sean amenas y motivadoras para los niños y os resulten fáciles para trabajar con ellos.

Esta semana nos tenéis que mandar al correo la ficha de la luna.

Como ya os hemos dicho al principio, llegan las vacaciones de verano . Esta es nuestra última semana de blog , de este curso. Nos queremos despedir agradeciendo todo el apoyo , el interés y la colaboración , que hemos tenido durante éstos días tan difíciles para todos.

Sin vosotros, los padres, nada de esto habría sido posible, habéis hecho un trabajo estupendo durante todos estos días con vuestros hijos. Muchos habéis tenido que compaginar el estrés de vuestro teletrabajo en casa, con una nueva ocupación , la de maestros de vuestros hijos. Entre todos, profes y padres, hemos tenido que improvisar, de un día para otro, una nueva manera de enseñar y a vosotros os ha tocado el papel más difícil y lo habéis hecho muy bien.

Desde el primer momento habéis colaborado con nosotras, sin ponernos ninguna pega y nos habéis mandado los trabajos que hemos pedido todas las semanas .

Muchas gracias por todo.

Os deseamos una feliz semana a todos .

Cualquier cosa que necesitéis estamos a vuestra disposición en el email.

Las profes, Rosa y Ana

ÚLTIMA TAREA INGLÉS 4 AÑOS

Good morning families! / ¡Buenos días familias!

 Esta semana terminamos repasando las unidades didácticas de la familia, las frutas y los animales.También,  los colores,  números , saludos y despedidas con los vídeos de cuentos, vocabulario y canciones que os envío.

                        PLAN DE TRABAJO DE INGLÉS.    INFANTIL 4

                                         Semana del 15 al 19 de junio

Monday, 15th June

·         El lunes comenzamos con  una canción: If you are happy and know it, clap your hands, que ya conocen. Es muy divertida, porque expresaremos nuestras emociones y practicaremos acciones .

Después, repasaremos el vocabulario de los miembros de la familia: daddy, mummy, sister, brother  and baby.

A continuación, repetiremos las estructuras: Where are you? How are you? , el vocabulario: mummy, daddy, sister, brother and baby; cantando la canción: Finger family .

                

       ·       MY FAMILY

Song. Ifyou are happy and you know it, clap your hands.

Vocabulary.My family.

Song. Fingerfamily.

                          
                                                       

    Tuesday, 16th June

·         El martes continuaremos recordando la  unidad didáctica de las frutas y verduras.

Primero, identificaremos el nombre de las frutas: apples, grapes, bananas…  

Luego, escucharemos una bonita historia: Cherries.

Por último, practicaremos de nuevo una canción que ya conocemos: Do you like broccoli? repitiendo la estrucutra: Do you like broccoli? y respondiendo Yes, I do.

               

·          FRUIT AND VEGETABLES

Vocabulary

              

             Story. Playtime. Cherries

              

            Song. Do you like broccoli?

              

           

              

Wednesday, 17th June

·         El miércoles visitaremos una granja, saludando a los animales , Good morning. Mr. Horse ,y  repitiendo acciones que realizan estos animales.

Luego, jugaremos a adivinar los animales que van describiendo.

Terminaremos imitando acciones: hop, walk, skip, swim, y practicando los conceptos fast and slow.

   

             ·    ANIMALS

Song.Good morning, farm animals!

               

            Vocabulary.Guess the animals.

               

            Action song. Fast and slow.

               

Thursday, 18th June

·         Y, para finalizar la semana, contaremos los números del 1 al 10 .

             
           Luego, veremos un episodio de Meg and Maggie, ayudaremos a Maggie a buscar                         diferentes colores.

Y, además, nos despediremos cantando “Goodbye to you”.

·          NUMBERS AND COLOURS

Song. Let´s count from  1 to 10.

              

 Steveand Maggie. Colors.

                

 Song.Bye Bye!

Llega el momento de decir adiós, y desearos un feliz verano. 

También quería comentaros que los libros de Inglés de los niños/as, os los darán las tutoras, para que los puedan terminar. Si tenéis el libro digital del alumno, habéis podido comprobar que están las canciones, historias… que pueden escuchar y practicar.

Happy summer!

Teacher Marisa

  

LANZAMIENTOS VERANIEGOS

¡Hola familias! ¿Cómo estáis?¿ya cansadas?

Como esta es la última semana de clase os voy a ir proponiendo juegos que podemos realizar en verano ya que su protagonista en la mayoría de ellas será el agua.

La propuesta de hoy consiste en llenar globos de agua y pasárnoslo de unos a otros sin que se caigan.

Para ello, necesitaremos un mínimo de 2 jugadores.

Todos los jugadores se colocarán haciendo un círculo y se pasaran el globo de agua de unos a otros sin que se caigan. El círculo al comienzo del juego será pequeño haciéndose cada vez más grande a medida que acabe una ronda sin romper el globo (que todos los participantes se hayan pasado el globo). Cuando se acabe una ronda todos los jugadores darán un paso hacia atrás.

Venga, os ánimo a hacer está actividad y os reto a ver qué grande y separados hacéis el círculo.😄

ÚLTIMAS TAREAS INGLÉS 3 AÑOS

PLAN DE TRABAJO DE INGLÉS.    INFANTIL 3 AÑOS.

Semana del 15 al 19 de junio. SUMMER, FEELINGS AND  ACTION SONGS.

Hello families!

Me pongo en contacto con todos vosotros por última vez en este curso.

Desde que empezamos todo este periodo tan peculiar he intentado, desde el primer momento, continuar con la misma línea de trabajo que habíamos seguido en clase desde principio de curso.

Como véis me encanta disfrutar con ellos y que aprendan lo máximo posible de una forma divertida y muy dinámica.

No nos hemos ceñido a los contenidos básicos de 3 años, sino que de forma globalizada la idea es que adquiera cada uno todo lo que sea capaz, siempre con unos mínimos, e intentar que lo antes posible acostumbren el  oído a la lengua inglesa, así como su pronunciación.

Suelo repetir mucho con ellos aquello que sé que les motiva y les gusta, porque repitiendo se afianzan mucho todos los contenidos que vamos viendo.

Este verano, ya con más tranquilidad, os recomendaría que accedierais de forma voluntaria al blog, siempre que queráis o podáis, al igual que al contenido digital del libro.

Pueden volver a ver los vídeos, las canciones…porque ya véis que les encantan, o también, podéis aprovechar a ponerles alguna de sus series de dibujos favoritas un rato en inglés. Poco a poco, lo verán como algo natural, aunque no siempre les gusta, porque les resulta complicado no entender todo lo que escuchan.

GRACIAS por vuestra colaboración en estos días tan difíciles para todos.

Descansad y disfrutad del verano en familia todo lo que os sea posible y… NOS VEMOS EN SEPTIEMBRE!!!

UN GRAN ABRAZO Y BESO VIRTUAL.

PRADOS.

Monday, June 15th.

Comenzaremos la semana con una canción del verano y pidiéndole al Señor Sol que luzca.

“Mr. Sun, Sun, Mr. Golden Sun”

Después veremos la historia de Milo, un personaje que va a pasar un día a la playa con su familia. “Milo, and the sandcastle.”

Se da cuenta que, a veces, es necesario pedir ayuda, porque solos no podemos.

El vocabulario más importante sería: Beach (playa), sandcastle (castillo de arena), a pail (cubo) también podemos decir “bucket”, help (ayuda), tower (torre) and a bridge (puente).

Terminamos el lunes moviéndonos un poco, recordando y cantando  la canción: “Swimming”.

“Mr. Sun, Sun, Mr. Golden   Sun” “Milo, and the sandcastle.” “Swimming song”

Tuesday, June 16^th.

Hoy veremos cómo Steve se va a despedir de nosotros enseñándonos o recordando  4 conceptos: Happy, sad, hot and cold.

Se utilizarían cuando nos preguntan: How are you? I´m…

Vamos a continuar aprendiendo vocabulario sobre cómo expresar nuestros sentimientos.

Para ello escucharemos y veremos una “Chant” en la que ellos tendrán que escuchar e ir repitiendo: “happy, sad, hungry, thirsty, hot, cold, tired, sleepy, surprised, scared, excited and bored.”

Son un montón, pero casi sin darnos cuenta hemos trabajado la mayoría de ellos.

Y terminamos el martes moviéndonos un poco con la canción: “If you are happy.”

“Are youhappy? Are you sad?”

“Feelings and emotions chant”

“If you are happy"                                                                      

Wednesday, June 17^th.

El miércoles lo vamos a dedicar a seguir cantando y bailando algunas de nuestras canciones favoritas con “Teddy´s train”.

¡Seguro que les hace ilusión volver a verle y despedirse de él hasta septiembre!

“Teddy´s train”.

Thursday, June 18^th.

Para terminar nuestra última sesión, vamos  a empezar cantando una de nuestras canciones favoritas: “Hello! What´s your name?

Después, vamos a escuchar y ver un bonito cuento titulado: “Be who you are”.

En él nos habla de lo importante que somos cada uno de nosotros con nuestros defectos y con nuestras virtudes.

Y, no podíamos terminar sin cantar otra de las canciones que más hemos trabajado este curso: “Family finger”

“Hello! What´syour name?

“Be who you are.”

“Family finger.”

ÚLTIMAS TAREAS INGLÉS 5 AÑOS

PLAN DE TRABAJO DE INGLÉS  5 AÑOS.

Semana del 15  al 19 de junio. 

¡Buenos días familias! Entramos en la última semana del curso y terminamos con nuestro repaso.

En el tercer tema aprendimos vocabulario relacionado con el la casa: desde las habitaciones que la componen hasta algunos muebles. 

Os dejo unos enlaces para repasar el vocabulario y una ficha en la que tienen que repasar el contorno de los muebles y unirlos a su habitación correspondiente:

 ·        House vocabulary

 ·        Rooms of the House song

En el cuarto y último tema que vamos a repasar vimos los animales salvajes. 

Os dejo de igual manera estos enlaces en los que podéis repasar los números y los animales jugando. En la ficha tienen que contar cuántos animales de cada tipo aparecen en el dibujo y colorearlos:

  ·        Number Zoo

  ·        Wild Animals game ‘What is it?’

Espero que este curso no haya causado grandes problemas para vosotros/as y que estéis todos bien, que es realmente lo importante ahora mismo. 

Me alegro mucho de haber formado parte del crecimiento tanto personal como académico de los alumnos y alumnas, y estoy segura de que les espera a todos un futuro maravilloso. Ojalá nos volvamos a cruzar.

¡Un abrazo enorme y muchas gracias por todo!